大象影像传媒ceo: 深度解读的文章，背后隐藏着怎样的逻辑？_运动版18.12.27
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区域：佛山、黔东南、南充、抚顺、甘南、阿坝、汕尾、商洛、三门峡、赤峰、安顺、临沂、唐山、宣城、永州、梧州、惠州、锡林郭勒盟、鸡西、六安、吴忠、吐鲁番、枣庄、果洛、赣州、丽水、那曲、濮阳、双鸭山等城市。
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白沙黎族自治县阜龙乡、上饶市玉山县、南充市顺庆区、达州市宣汉县、鸡西市鸡冠区、安顺市西秀区、九江市庐山市、延边汪清县、天津市西青区
云浮市云城区、内蒙古呼和浩特市玉泉区、文昌市翁田镇、重庆市大渡口区、楚雄元谋县
汕尾市陆丰市、成都市大邑县、营口市老边区、萍乡市上栗县、台州市天台县
区域：佛山、黔东南、南充、抚顺、甘南、阿坝、汕尾、商洛、三门峡、赤峰、安顺、临沂、唐山、宣城、永州、梧州、惠州、锡林郭勒盟、鸡西、六安、吴忠、吐鲁番、枣庄、果洛、赣州、丽水、那曲、濮阳、双鸭山等城市。
鹤岗市东山区、朝阳市建平县、丽江市华坪县、扬州市宝应县、韶关市新丰县、日照市莒县
遵义市绥阳县、永州市道县、大庆市林甸县、衢州市衢江区、东方市板桥镇 济南市历城区、延安市志丹县、长治市潞城区、绥化市兰西县、内蒙古兴安盟科尔沁右翼中旗、韶关市乳源瑶族自治县
区域：佛山、黔东南、南充、抚顺、甘南、阿坝、汕尾、商洛、三门峡、赤峰、安顺、临沂、唐山、宣城、永州、梧州、惠州、锡林郭勒盟、鸡西、六安、吴忠、吐鲁番、枣庄、果洛、赣州、丽水、那曲、濮阳、双鸭山等城市。
武汉市江夏区、凉山布拖县、昆明市石林彝族自治县、长沙市望城区、九江市濂溪区
武汉市江岸区、达州市达川区、曲靖市陆良县、茂名市高州市、红河石屏县
鹤岗市萝北县、蚌埠市蚌山区、北京市大兴区、成都市金牛区、遵义市红花岗区、重庆市酉阳县
张家界市慈利县、绥化市望奎县、双鸭山市岭东区、黄冈市团风县、清远市阳山县、大兴安岭地区加格达奇区
黄南尖扎县、宜昌市枝江市、扬州市邗江区、宣城市宣州区、长沙市望城区、眉山市洪雅县、襄阳市宜城市、上饶市婺源县
白山市抚松县、常德市鼎城区、东莞市常平镇、兰州市七里河区、衡阳市雁峰区
三门峡市渑池县、永州市江永县、赣州市兴国县、汉中市宁强县、天津市红桥区、东方市感城镇、内蒙古呼伦贝尔市陈巴尔虎旗、上海市青浦区、海东市乐都区
内蒙古呼伦贝尔市扎赉诺尔区、湘西州古丈县、四平市铁东区、广元市青川县、大兴安岭地区松岭区
编者按：党的十八大以来，习近平总书记发表的一系列重要讲话和重要文章，风格鲜明、思想深邃、内涵深刻，用历史映照现实、远观未来，闪耀着马克思主义的真理光芒。这些重要讲话和文章中充满魅力的语言，是习近平总书记执政理念的真实写照，也是他人格魅力的生动体现。央视网《天天学习》栏目推出“习语品读”系列，以“新闻漫画+文字品读”的形式，带您从不同维度感悟习近平总书记的语言魅力。
每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔，而读书正是拓展认知半径的有效途径。
从梁家河到中南海，读书一直是习近平最大的爱好。他多次谈到读书的感悟和重要性，并分享了许多关于读书的心得和方法。
2006年3月1日，时任浙江省委书记的习近平在《浙江日报》“之江新语”专栏中写道：“一方面，读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考，不做书呆子，不让有害信息填充我们的头脑；另一方面，也不能把读书看得太容易，不求甚解，囫囵吞枣，抓不住实质，把握不住精髓。”
在专栏文章中，习近平提纲挈领地提出读书要用“巧力”，并分别从选择书籍、阅读方法、知行合一等维度分享了如何高效阅读的技巧。
选择书籍是读书用“巧力”的坚实基础。习近平提出，读书要把握精髓，懂得取舍，不让有害信息填充我们的头脑。
目前，我国每年出版图书超过50万种，数量庞大。习近平总书记多次提出，不仅要“多读书”，更要“读好书”“善读书”，也就是提高阅读的针对性，找到阅读的重点方向。“去粗取精、去伪存真”，处理好“博”与“专”的关系，进而达成“在有限的时间内取得最佳的读书效果”。
对于青少年群体，他曾分享探秘中华文化这座宝藏而终生受用的感悟；对于领导干部，他建议应当围绕提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界，选择那些与所从事的工作关系密切、自己爱好和有兴趣的书来读。
阅读方法是读书用“巧力”的关键。习近平提出，读书要注重思考，读得深，不能把读书看得太容易，不求甚解，囫囵吞枣，抓不住实质。
习近平倡导的读书求甚解，本质就是要处理好阅读和思考这对辩证关系。
一方面，阅读是思考的基础。他强调：“只有通过阅读获得新知识、了解新思想、树立新观念，才能提高思维的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性。”另一方面，思考是阅读的深化、认知的必然。他曾指出：“书本上的东西是别人的，要把它变为自己的，离不开思考。”
担任总书记后，习近平也多次分享提高阅读质量的方法，强调“学习需要沉下心来”“重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解”“要力戒浮躁，多用一些时间静心读书、静心思考”。
知行合一是读书用“巧力”的至高境界。习近平提出，读书要读得实，不做书呆子，指要达到学以致用、用以促学、学用相长，将书中的知识应用到工作和生活中解决实际问题，同时通过实践检验和深化对知识的理解。
知者行之始，行者知之成。习近平指出：“我们看领导干部水平高不高，不是单纯地看他读书多不多，而主要看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。”他多次强调应改变“知行不一，学用脱节”现象，做到“学、思、用贯通，知、信、行统一”。
2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上再次阐释学习与实践的关系：“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知。”
求知善读，贵耳重目。习近平总书记提出的读书用“巧力”，不仅回答了读什么、怎样读、为何读的问题，更传递了“知学、好学、乐学”的心态与追求。
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监 制丨王敬东
主 编丨李璇
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视 觉丨颜妮
校 对丨孙晓媛 孙洁 宋春燕 毛长志 李英卓 任佳
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【编辑:梁异】